两天的学习，时间虽短，收获巨大。回来之后就着手尝试用server-U软件设置ftp下载，还要cuteFTP进行下载上传简单操作，适用又方便。雨花台中学的的信息处的史主任带来的交流，可以说是亲切生动，将自己积累的实践经验毫无保留地传递给我们，尤其是在学校信息技术的管理方面，他们的工作做的细致入微，规范统一，其中“先服务，后管理”的理念值得虚心学习。那些管理的独到之处印象更深刻。例如每间教室的计算机设备、交换机架构、网络接口等都有图形说明；本校教师上网还需签订《入网协议》，严格要求教师安全利用网络资源；教师办公电脑的分区管理都是统一进行的；学校办公电脑必须静态ip地址，绑定MAC地址，绑定教师姓名，收录备案。同时，史主任还在技术方面不断钻研尝试探索新技术，通过“网络克隆”的方法，将制作好的系统备份存储在主服务器上，通过局域网的途径拷贝系统。这种方法有效更方便，也大大地减少了工作量。我以前常常替老师们维护系统，遇到病毒高峰期，天天是忙的不亦乐乎。

沈城老师所讲的知识《U盘的量产方法》很科学很适用，也是一个不错的维护系统的好方法。以前以为随便找个U盘，下载个免费量产软件给它量产为启动盘就OK了，其实不然，原来还有因芯片而异，真是汗颜。对于《架设支持NOD32免费升级服务器》，觉得很感兴趣。最近开学之初，校园内网络病毒很猖獗，经常网络被阻塞而瘫痪，影响教育教学网络环境。除了办公电脑安装正版的杀毒软件外，目前没有其他的有效方法。没有硬件防毒设备，更是依靠软件防毒。就关是软件防毒的经费都很拮据，常常是几台电脑公用一个防毒软件账号。时间一到期，基本是不能及时更换。如果天下能有免费的“午餐”，我肯定不会放过这个机会。决定有空一定要做一做。

至于华柏胜老师介绍的《魔灯平台》，以前也听说过，一直没有能尝试，现在想来甚是后悔。Moodle是面向对象的模块化动态学习环境，是一个很好的信息化课程设计平台。通过课程的设置，可以让学生自主学习，并能记录学习过程。看过栖霞区的魔灯教育平台，注册了，也学习了其中的几个课程，实在是很方便，简单实用。其实息技术早就应该摒弃华而不实的东西，像魔灯平台一样平易近人，很朴素的风格。学习其中一课是“红旗linux6.0操作系统的学习”，没想到教育系统内已经开始涉及到linux的学习，我一直在使用linux系统，最近还想把学校网络学习室添加linux操作平台，供学生网络学习。让原本落伍的计算机焕发青春活力。（此机房机器配置较早，型号是联想启天2610的，15英寸屏显。）

总结，总觉得培训时间很短，但内容很详实，够我回来忙上个半天，总之用雨花台中学史主任的话：“别嫌麻烦，万事开头难，马上开始。”

2009年9月18日星期五