9月29日，马鞍中心小学组织了教学“五认真”检查活动。本次检查由学校校长室和教导处牵头，各学科教研组长积极配合，对全体教师的备课和作业批改情况进行了深入、细致地检查。旨在深入落实学校对教学工作的精细化管理，及时发现教学过程中的闪光点与待改进之处。

检查过程中，大家秉持严谨态度，逐本翻阅教师备课和学生作业。教师们备课态度严谨认真，教案详尽，课时数充足，书写美观大方，重视落实新课标的理念，解析教材，潜心钻研，把双“五学”作为课堂教学改革的突破口，认真分析了课堂教学的成功与不足，教学反思丰富详实。

作业检查聚焦学生作业完成质量与教师批改效能两大关键，检查流程细致严谨。从学生层面，重点查看书写是否工整、答题是否规范、错题订正是否及时；于教师维度，则着重审视批改是否及时、批改符号是否标准、评语是否具备激励性，以及二次批改是否落实到位。此外，针对特色化、创新性作业，检查人员及时记录，并形成详实记录，为后续教学创新积累实践经验。

此次备课和作业专项检查，既是对教学常规工作的深度检视与有力督促，也搭建起教师间互学互鉴的优质平台。通过精细化、常态化的教学管理，督促教师结合课堂教学改革，重塑“以学定教”理念，以“学”为中心，让教师的“教”要立足于学生的“学”，以学生学的内容来确定老师教的方式变革。

教学质量的提升是永无止境的探索，此次检查并非终点，而是推动教学品质的提升。学校将持续深化教学常规管理，让每一处批改痕迹都成为师生互动的生动注脚，让每份作业都成为师生共同成长的珍贵见证。