为推动AI技术、其他学科与化学课堂的融合路径，推动教学提质增效，1月6日上午，由南京市教学研究室主办、六合区教师发展中心承办、金陵中学龙湖分校协办的“中学化学整体性教学理论与实践研究”的主题研训活动，在金陵中学龙湖分校举行，南京市及青海省湟源县化学教师线上、线下，共赴教研之约。

活动中，两节展示课各具特色。金陵中学龙湖分校许文老师执教《以题析理，以练固能》化学讲评课，以精准定位知识薄弱点、巩固学科核心能力为目标，依托溶解度曲线题型构建“提取信息—分析信息——应用信息”的解题模式，并结合高错误率题型深化模式运用。整堂课以错题剖析为切入点，穿插补偿训练与拓展习题，帮助学生在夯实基础的同时实现能力拔高，充分彰显“以练促学、以析提能”的教学理念。

南京市科利华中学铁北分校张力方老师带来《一叶知 “溶”：茶香中的化学》展示课。张老师以红茶为切入点，通过 “初识红茶——泡制茶汤——探寻提神物质”三个环节，从识茶、泡茶、饮茶的角度全方位复习溶液知识，让课堂浸润茶香。课程既锻炼学生的信息处理能力，又强化化学知识的生活应用，让枯燥的知识点变得生动鲜活。

六合区教师发展中心包义才老师点评许文老师的课时指出，高效试卷讲评的核心是精准定位问题、激活学生主体、实现能力迁移。玄武区教师发展中心任慧老师点评复习课时强调，复习课需重构知识体系、击破薄弱环节、提升解题能力，做到精准定位、靶向复习。

金陵中学龙湖分校陈华梅老师以《拒绝“碎片化”：酸碱盐知识体系的搭建秘籍》为题，从课标解读、教材分析等五个维度展开，为教师备课提供素材与建议。南师附中仙林学校初中部任宁生老师分享《淬炼・重构・深化——省优质课备赛的思与行》，结合备赛经验，从立足课标、磨课设计、把握教学本源三个层面，为教师提升课堂教学深度提供思路。

最后，南京市教学研究室陈柳青老师在点评中指出本次教研扎实高效，课堂生活化、探究实效等亮点紧扣课标，值得借鉴。陈老师还提醒老师们需要正视探究落地、评价反馈等问题，希望以此次活动为契机，深耕课堂、转化感悟，提升化学教学的生命力。

本次研训活动搭建优质教研交流平台，为深化化学课堂教学改革注入新动能，助力江苏、青海两地教师共研共进、聚力提质。