10月31日上午，南京市城乡初中一体化发展联盟现场推进会在六合区龙袍初级中学顺利举行。本次活动由南京市教育局主办，南京市教研室、六合区教育局承办，旨在总结城乡初中一体化发展的阶段性成果，推动城乡教育优质均衡再上新台阶。南京市教育局、南京市教研室领导，各区教育局分管领导，中教科长和教师发展中心负责人，联盟学校书记、校长及骨干教师代表共140余人，齐聚一堂，共研共进，共绘城乡教育融合新图景，本次会议由南京市教学研究室副主任张爱平主持。

同课异构，激发教学智慧

活动在生动扎实的课堂展示中拉开帷幕。英语学科《Unit 5 Wild animals Reading 1》由高淳区固城中学徐璐与雨花台初中徐程炜两位老师进行“同课异构”教学。她们从不同视角切入，通过多元活动设计与资源整合，展现了城乡教师对教材的深度理解与教学创新。物理学科《电压和电压表》则由龙袍初中刘敬与第九初级中学陈静老师分别执教，课堂聚焦实验探究与生活实际，引导学生从现象中发现问题、在动手中建构知识，彰显了科学思维的培养路径。

南京市教研室英语教研员马黎、第九初级中学代怀安校长分别对展示课进行专业点评，充分肯定教师在教学目标落实、学生主体发挥等方面的积极探索，并提出“以评促教、以学定教”的实施建议，推动教学评一致性走向深入。

经验共享，凝聚发展共识

在交流发言环节，六合区政协副主席、区教育局局长张弛局长以“城乡携手，共育未来”为主题，系统汇报了六合区在机制建设、资源共享、师资培育、校家社协同等方面的实践与成效。六合区教育局副局长孙刚重点介绍了区域推进城乡一体化的创新实践。通过构建“1+1+N”联盟模式，实施“五级项目推进机制”，形成了“纵向帮扶+横向互联”的发展格局。区内在资源共享方面，建立了导学案闭环研训体系，实现区本资源共建共享；在师资建设上，通过双向交流、名师工作室等举措，助力乡村教师专业成长。他强调要创新打造“流动学堂”育人品牌，构建校家社协同育人新样态的发展新路径。龙袍初级中学、浦口区石桥中学、南师附中新城初级中学、南京市第二十九初级中学等校领导先后分享各校在联盟框架下的探索路径与典型经验，呈现了“一校一案、多元共进”的生动局面。

数字赋能，创新教育生态

上海市娄山中学钟杨校长作《数字化转型促进师生共同成长》微讲座。他从平台构建、数据驱动、课堂变革等维度，阐释了数智技术如何助力教学精准化、学习个性化，为城乡教师融合创新提供了可借鉴的实践路径。

从“帮扶”，走向“共生”！

南京市教学研究室主任孙旭东总结发言，他高度肯定了联盟在缩小城乡差距、促进教育公平方面取得的扎实进展，并强调下一步要推动联盟从“资源输入”向“机制共建”深化，从“帮扶关系”向“命运共同体”升级，进一步激发每一所学校的内部动能，让城乡教育在融合中彼此成就，在共生中协同发展。

此次推进会既是对“城乡初中一体化联盟”阶段成果的集中检阅，更是迈向高质量教育体系建设的新起点。在城乡一体、共研共进的道路上，南京教育正以坚实的脚步，书写“让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育”的生动答卷。